SERIE LOS SIGUIENTES PASOS - 2019-2020
El comité de planificación de Los Siguientes Pasos se reunió para tratar el papel que los padres y los guardianes pueden desempeñar a fin de cerrar la brecha de oportunidades en nuestras escuelas con diversidad racial. Comenzamos como un grupo liderado por padres y madres con la colaboración de la administración y el personal de la escuela Nichols y de las escuelas primarias asociadas cuyos estudiantes ingresan directamente en Nichols. Hemos ampliado esta asociación con 16 de las 18 escuelas del Distrito 65, entre ellas Chute y Haven y sus escuelas primarias asociadas, King Arts, Bessie Rhodes y Park.
Los padres y los guardianes pueden tener injerencia en las diferencias por temas raciales en lo que respecta a oportunidades y disciplina y, a la vez, pueden promover entornos antirracistas en las escuelas. Nuestro objetivo es que, a través de la educación de los padres, ellos y los guardianes puedan entender mejor qué es el racismo; cómo afecta a los niños de nuestras escuelas; y cómo, individualmente y a través de sus hijos, los padres pueden contribuir de manera proactiva y reactiva a una escuela y una comunidad antirracistas.
Para el año escolar 2019-2020 hemos planificado continuar con una serie que tuvo tremendo éxito en el año escolar 2018-2019 basada en el libro Despite the Best Intentions: How racial inequality thrives in good schools (A pesar de las mejores intenciones: cómo crece la desigualdad racial en las buenas escuelas), y que en cuatro de las seis sesiones contamos con la ayuda de sus autores.
Durante el año escolar 2019-2020, utilizaremos el libro How to be an Antiracist (Cómo ser antirracista) de Ibram X. Kendi, autor de Stamped From the Beginning (Marcado desde el comienzo), ganador del National Book Award en libros de no ficción de 2016 y de otros 13 premios más.
El nuevo libro del Dr. Kendi guiará un año de programación centrada en su idea "... no existe una idea no racista, solo existen ideas racistas e ideas antirracistas.”
APRENDER A SER ANTIRRACISTA
Aprender y explorar nuevas formas de pensar del racismo, del antirracismo y de lo que significa ser antirracista.
Durante tres sesiones "básicas" abiertas a todos los miembros del Distrito 65 y de la comunidad de Evanston, exploramos las clases de ideas, matizadas y a menudo no consideradas racistas y antirracistas, presentadas en el libro How to be an Antiracist (Cómo ser antirracista). A través de esta exploración, desarrollaremos un nuevo lente para analizar nuestras propias ideas y conductas y luego examinar y corregir los modelos que utilizamos y lo que enseñamos a nuestros hijos. Este nuevo lente también se aplicará a las políticas y prácticas de la PTA, de las escuelas y del distrito.
SESIÓN DE APRENDIZAJE #3 el 3.25.2020: Webinar con el Dr. John Diamond
la traducción al español del resumen >
“Tratar la ignorancia y el odio, y esperar que el racismo disminuyera, así de repente, era como tratar los síntomas de cáncer de un paciente y esperar que los tumores se redujeran… la persuasión educativa y moral no es solamente una estrategia fallida. Es una estrategia suicida". - Dr. Kendi
SESIÓN DE APRENDIZAJE #2 el 1.28.2020: Escuela Media Haven con la Dra. Jacqueline Battalora
la traducción al español del resumen >
“En mi trayecto para llegar a ser antirracista, primero debí admitir la interseccionalidad de mi racismo étnico, y luego de mi racismo por el aspecto físico, y después de mi racismo cultural, y luego de mi racismo por el color de la piel, y luego de mi racismo de clase, y cuando comencé mis estudios de posgrado, de mi racismo de género y mi racismo queer". - Dr. Kendi
SESIÓN DE APRENDIZAJE #1 el 10.17.2019: Escuela Media Nichols con el Dr. John Diamond
la traducción al español del resumen >
“No existe una idea no racista, solo existen ideas racistas e ideas antirracistas”. - Dr. Kendi
ACTUAR JUNTOS PARA LOGRAR CAMBIOS
Una oportunidad para actuar y conectarse con la comunidad escolar y lograr cambios. Cada una de las tres sesiones básicas estarán seguidas de una sesión en la que conceptos tales como "no existen políticas no racistas, solamente existen políticas racistas y antirracistas" se pueden aplicar a las políticas y las prácticas de la escuela. Los participantes saldrán de las primeras sesiones para ACTUAR con un plan de acción antirracista enfocado en una política o práctica de su propia elección. La segunda sesión y la tercera sesión para ACTUAR brindarán oportunidades de planear la implementación y la sustantibilidad así como también de abordar problemas. Se proporcionarán sistemas para la colaboración entre las escuelas.
CRECER REFORZANDO LA CAPACIDAD
Crecer reforzando la capacidad que poseen para lograr cambios sumergiéndose en el libro How to be an Antiracist (Cómo ser antirracista).