Acerca De — Next Steps

ACERCA DE LOS SIGUIENTES PASOS

Los Siguientes Pasos se inició como un grupo de cuidadores de niños del Distrito 65 que se unieron para abordar el papel que pueden desempeñar a fin de cerrar la brecha de oportunidades en nuestras escuelas de diversidad racial.

Creemos que los cuidadores de los niños y el personal de las escuelas pueden tener injerencia en las brechas racializadas en lo que respecta a oportunidades y disciplina y, a la vez, pueden promover entornos antirracistas en las escuelas. Nuestro objetivo es que, a través de un modelo de cohorte, los cuidadores puedan entender mejor qué es el racismo; cómo afecta a los niños de nuestras escuelas; y cómo, individualmente y a través de nuestros niños, pueden contribuir de manera proactiva y reactiva a una escuela y comunidad antirracistas.

Para el año escolar 2021-2022 nuestra planificación se basa en dos series que tuvieron tremendo éxito y en el primer año con un modelo de cohorte. En el año escolar 2018-2019, Los Siguientes Pasos ofreció una serie que se basó en el libro Despite the Best of Intentions: How racial inequality thrives in good schools (A pesar de las mejores intenciones: cómo aumenta la desigualdad racial en las buenas escuelas), contando en cuatro de las seis sesiones con la colaboración de sus autores que actuaron como moderadores. Durante el año escolar 2019-2020, utilizamos el libro How to be an Antiracist (Cómo ser antirracista) de Ibram X. Kendi, como guía para un año de programación centrada en su idea "... no existe una idea no racista, solo existen ideas racistas e ideas antirracistas". Durante este año, se formaron grupos de acción para abordar las políticas racistas en sus escuelas.

Durante el año escolar 2020-2021 implementamos un modelo de cohorte e inauguramos el Taller de Aprendizaje sobre Antirracismo de Los Siguientes Pasos. A partir de la programación de los dos últimos años, los participantes que integran la cohorte comienzan a adquirir estrategias y conocimientos colectivos dentro de un marco que les permite fortalecer el poder colectivo para provocar cambios en los sistemas dentro de sus esferas de influencia a través de proyectos que los grupos determinan basándose en la orientación ofrecida y la introducción del uso de grupos de afinidad y corresponsabilidad.